钢琴教学中的“情感”是什么?
音乐也是一种语言,是表情达意的工具,这就使得“情感教学”在钢琴教育教学中变得异常的重要和关键。情感又同时具有组织作用,比如,一对一钢琴培训,孩子如果喜欢某首乐曲,他(她)就会接近全力地学习、练习;反之,学习缺乏动力。钢琴教学中“情感”课题的开发,可分解成一下几个步骤进行:
(一)以美引美 教师首先以专业的形象和亲切和蔼的语言走进学生的内心,当学生一旦从情感层面接受你、欣赏你,他(她)便会更有效地接纳你的教学,这时再以优美的音乐带领他们进入聆听的空间,给孩子一种全新、全美的艺术交流气氛,从孩子的情感深处做起,引导他们对美的感受与追求。
(二)从已知探索未知 显性教育开始前一定要进行经验性的情感引导,比如学生开始学习小汤一上的《火车》一课,教师如果一开始仅从认音、指法、演奏技术等方面去教授,学生学起来就显得枯燥;反之,教学伊始先引导学生自己回亿并讲述对生活中“火车”的映象,然后再教学,他(她)们就会更感兴趣并且学的更有创意。
(三)以赏识情感刺激学生成长欲望 花儿的成长离不开阳光的普照,同样学生的成长更离不开教师、家人的赏识,每一个人的内心都有被接纳、被认可的需求,特别是孩子,钢琴培训班招生,他(她)们做事的出发点大多停留在被老师、家长表扬、赏识的需求点上,所以钢琴教学过程中教师一定不要吝啬自己的表扬,一定多以赏识的情感去激起学生学习的动力、燃烧孩子们学习的热情。
钢琴笑话
1、钢琴课
音乐课上,老师弹奏了一支优美的乐曲。 毛毛的同桌问他:“你懂音乐吗?” 毛毛回答:“懂!” 同桌又问他:“老师在弹什么?”毛毛回答:“弹钢琴。”
2、妻子与钢琴
“我真不知道该怎么办,”一个男人对一位精l神病医生说,“我妻子认为她是架钢琴。”“那就带她到我这儿来看看。”医生说。 “你疯了吗?”男人叫道,“你知道搬一架钢琴要花多少钱吗?”
3、钢琴演奏家
“我一见你就象钢琴演奏家见到钢琴一样!” “
真的?你那么喜欢我?” “才不是呢,我一见你那副样子就讨厌,想敲你啊!”
4、练习钢琴指法
一位著l名钢琴家乘火车赴K城演出,她在包厢里休息时,用手弹动床边的几个按钮练习指法。到K城时,火车晚点了两个小时,她责怪列车长,列车长抱歉地回答说:“我们在路上先后共停车十次,因为不时有人按动警报器,可又找不到是谁。”
5、牙齿
“妈妈,你知道谁的牙根是黑色的,而牙齿是白色的?” “不知道,宝贝。你能说说看吗?”
“钢琴。”
学钢琴:培养逆商还是毁掉逆商?
近来看到一种广为流传的说法,叫做“学钢琴培养孩子的逆商”,看了以后却觉得不以为然。逆商顾名思义,就是人们面对逆境,应付挫折的能力,或者说吃苦的能力。这句话的潜台词就是:学钢琴的是很苦的。机构的本意是想用“培养逆商”作为学钢琴的卖点,可是有多少家长闲着没事儿会把孩子送去吃苦呢?这个广告到底是在“捧”钢琴呢还是在“黑”钢琴呢?真是让人哭笑不得。
诚然,学习任何东西都会遭遇困难,困难可以是前进的障碍,也可以是让你进步的契机,江岸钢琴培训,就像是阶梯上的踏脚石,正是这一块一块的石头,学钢琴培训,承载着你走上山顶。因此,能不能用勇气与智慧面对困难,而不是怯弱与逃避,是培养孩子成人的关键。这就是所谓的逆商。但如何培养逆商是个关键。
目前学校里面学的科目基本可以分为文科与理科。理科可以培养逻辑思维能力,但文科的学习在目前的教育环境下主要培养的是记忆力(虽然有些偏激,但是真相多数情况下就是如此)。因此,孩子的感性思维能力的培养在目前的教育体系中是缺失的。孩子在成长为一名心智健全的人的道路上,理性与感性需要并驾齐驱,这就是孩子为何需要长期坚持学习一门艺术的原因。选择哪个艺术门类来学习这就要看“缘分”了,但我觉得钢琴教学体系的相对完善与成熟是其他乐器遥不可及的。因此,建议选钢琴来培养感性思维能力。
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